Schwanewedel, Julia; Grospietsch, Finja
Handbuch „Offene komplexe Aufgaben für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht und den Fachunterricht Biologie“ : Material des LemaS TP3 Projektes HamburgHamburg: Universität Hamburg 2022
Bennewitz, Hedda; Boer, Heike de; Thiersch, Sven
Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und SchülernMünster ; New York: Waxmann 2022
Geimer, Alexander; Heinze, Carsten; Winter, Rainer
Handbuch FilmsoziologieWiesbaden: Springer VS 2022
Ballath, Silke
Handeln in Widersprüchen : das Verschieben von Aufmerksamkeiten in Praxen dekolonisierender Vermittlung : eine RezensionPara-educational papers. Bd. 7. Hamburg: Kunstpädagogik/HFBK 2022
Schneider, Thomas Martin
Hans Asmussen und die Bekennende KirchRainer Hering; Tim Lorentzen (Hrsg). Kirchengeschichte kontrovers: Neuere Debatten zur Bekennenden Kirche in Schleswig-Holstein. Husum: Matthiesen 2022 S. 224 - 236 (Schriften des Vereins für Schleswig-Holsteinische Kirchengeschichte, Bd. 60)
Osborn, Jo; Mucaleque, Papin; Datizua, Castigo et al.
Hartliella txitongensis (Linderniaceae: A species new to science from MozambiqueKew Bulletin. Bd. 77. H. 3. 2022 S. 665 - 673
Schlegel, Kenny
HDC-MiniROCKET: Explicit Time Encoding in Time Series Classification with Hyperdimensional Computing2022 INTERNATIONAL JOINT CONFERENCE ON NEURAL NETWORKS (IJCNN). 2022
Teutemacher, Brit; Sudeck, Gorden; Hapke, Julia
Health Education in PE in the Context of Digitalization – an Overview of the Research Landscape2022
Vidal, Francesca
Heimat - worin noch niemand war?Behrendt, Renata ; Post, Söhnke (Hrsg). Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft : Literaturdidaktische Perspektiven. Berlin: Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften - Peter Lang Verlag 2022 S. 45 - 56 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 44)
Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden. Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der GrundschuleBirgit Brandt; Leena Bröll; Henriette Dausend (Hrsg). Digitales Lernen in der Grundschule III: Fachdidaktiken in der Diskussion. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 381 - 393