Troitzsch, Klaus G.
Die Wahlen zum Berliner Abgeordnetenhaus und zu den Landtagen von Rheinland-Pfalz und Schleswig-HolsteinZeitschrift für Parlamentsfragen. Bd. 2. H. 4. Baden-Baden: Nomos 1971 S. 434 - 443
Troitzsch, Klaus G.
Die Wahlen zum Berliner Abgeordnetenhaus und zu den Landtagen von Rheinland-Pfalz und Schleswig-HolsteinZeitschrift für Parlamentsfragen. Bd. 2. 1971 S. 434 - 443
Sander, Elisabeth
Einschulungsprobleme bei körperbehinderten KindernDas behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 2 - 4
Sander, Elisabeth
Erfahrungen mit den "Blättern zur Schulreifeentwicklungshilfe" von E.Baar und I.Tschinkel bei körperbehinderten KinderZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 105 - 111
Sander, Elisabeth
Spiel als Hilfe zur IntelligenzentwicklungDas behinderte Kind. Bd. 8. Bonn: Rehabilitationsverlag 1971 S. 304 - 309
Sander, Elisabeth
Untersuchungen mit der "Leiter International Performance Scale" - ein Beitrag zur Intelligenzdiagnostik körperbehinderter KinderHeilpädagogische Forschung : Zeitschrift für Pädagogik und Psychologie bei Behinderungen. Bd. 3. Schönwalde: Heilpädagogische Forschung Verlag 1971 S. 30 - 43
Sander, Elisabeth
Wahrnehmungsstörungen bei körperbehinderten Kindern und Hilfen zu ihrer ÜberwindungHans Wolfgart; Ernst Begemann (Hrsg). Das körperbehinderte Kind im Erziehungsfeld der Schule: Eine organisatorisch, anthropologisch und didaktisch-methodische Wegweisung. Berlin: Marhold 1971 S. 67 - 85 (Schriften zur Körperbehindertenpädagogik und ihren Grenzgebieten ; H. 3)
Troitzsch, Klaus G.
Zeitungs- und Zeitschriftenlektüre und das politische Verhalten junger WählerPublizistik : Vierteljahreshefte für Kommunikationsforschung. Bd. 16. Wiesbaden: Springer 1971 S. 253 - 267
Troitzsch, Klaus G.
Zeitungs- und Zeitschriftenlektüre und das politische Verhalten junger WählerPublizistik. Bd. 16. 1971 S. 253 - 267
Sander, Elisabeth
Zur Anwendung der "Leiter International Performance Scale" bei lernbehinderten KindernZeitschrift für Heilpädagogik. Bd. 23. Würzburg: Verband Sonderpädagogik 1971 S. 347 - 352