Wie hängen das fachdidaktische Wissen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Naturwissenschaftslehrkräften mit ihrem selbst berichteten Unterrichtsangebot zusammen? : Zur moderierenden Rolle wahrgenommener schulischer Kontext- und Prozessmerkmale
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Berlin: Springer 2026
Erscheinungsjahr: 2026
ISBN/ISSN: 1434-663X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1007/s11618-026-01409-4
| Geprüft: | Bibliothek |
Schlüsselwörter
Autoren
Tepner, Oliver (Autor)
Münch, Benjamin (Autor)
Telser, Victoria (Autor)
Dittmer, Arne (Autor)
Ehras, Christina (Autor)
Krauß, Stefan (Autor)
Neumann, Knut (Autor)
Sorge, Stefan (Autor)
Todtenhöfer, Pia (Autor)
Schiepe-Tiska, Anja (Autor)
