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Verify, Explain, Remain Independent: A Learner-Agency Lens on Generative AI Use in a Higher-Education Machine Learning Course

Alma Oračević; Tarek Bejaoui; Amna Eleyan; Rim Moussa (Hrsg). The 2026 International Symposium on Networks, Computers and Communications, September 08 - 10, 2026, Bristol, UK. IEEE 2026 6 S.

Erscheinungsjahr: 2026

Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)

Sprache: Englisch

Doi/URN: 10.1109/isncc70543.2026.11693817

Volltext über DOI/URN

Geprüft:Bibliothek

Schlüsselwörter


  • academic integrity
  • engineering education
  • generative AI
  • learner agency
  • machine learning education
  • self-regulated learning

Autoren


Zourlidou, Stefania (Autor)

Beteiligte Einrichtungen