Förderung der TPCK-Kompetenzen von zukünftigen Physiklehrkräften im Bereich digitaler Messwerterfassungssysteme
Sebastian Habig (Hrsg). Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 14-17 September, 2020. Essen: GDCP Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2021 S. 414 - 417
Erscheinungsjahr: 2021
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.25656/01:22661
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Benz, Gregor (Autor)
Ludwig, Tobias (Autor)
