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"Big Data" in Inquiry-Based Learning of Science

Karlsruhe: Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2024 170 S.

Erscheinungsjahr: 2024

Publikationstyp: Buch

Sprache: Englisch

Geprüft:Bibliothek

Inhaltszusammenfassung

  • Datenkompetenz
  • Experiment
  • Physikunterricht
  • argumentation
  • cognitive load
  • data quantity
  • digital measurement
  • science education

Autoren

Benz, Gregor (Autor)

Beteiligte Einrichtungen

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