Erträge didaktischer Rekonstruktion für Forschung und Unterricht am Beispiel von Lernaufgaben zum experimentellen Denken und Arbeiten
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 4. H. 2. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2021
Erscheinungsjahr: 2021
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.11576/hlz-2700
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Vorholzer, Andreas (Autor)
