Guidance in inquiry-based instruction – an attempt to disentangle a manifold construct
International Journal of Science Education. Bd. 41. H. 11. London: Taylor & Francis 2019 S. 1562 - 1577
Erscheinungsjahr: 2019
ISBN/ISSN: 1464-5289
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/09500693.2019.1616124
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Vorholzer, Andreas (Autor)
von Aufschnaiter, Claudia (Autor)
