Teachers’ Use of Explicit Instruction When Planning Lessons to Foster Students’ Scientific Inquiry Competencies
Graca S. Carvalho; Ana Sofia Afonso; Zélia Anastácio (Hrsg). Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World: Selected Papers from the ESERA 2021 Conference. Cham: Springer International Publishing 2023 S. 219 - 234
Erscheinungsjahr: 2023
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1007/978-3-031-32225-9_14
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
E
Autoren
Petermann, Verena (Autor)
Vorholzer, Andreas (Autor)
