How to Promote Lasting Learning in Schools
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. Bd. 54. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2022 S. 135 - 141
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN/ISSN: 2190-6262
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1026/0049-8637/a000258
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Richter, Tobias (Autor)
Berger, Roland (Autor)
Ebersbach, Mirjam (Autor)
Eitel, Alexander (Autor)
Endres, Tino (Autor)
Ferri, Rita Borromeo (Autor)
Hänze, Martin (Autor)
Lachner, Andreas (Autor)
Leutner, Detlev (Autor)
Lipowsky, Frank (Autor)
Nemeth, Lea (Autor)
Renkl, Alexander (Autor)
Roelle, Julian (Autor)
Rummer, Ralf (Autor)
Scheiter, Katharina (Autor)
Schweppe, Judith (Autor)
von Aufschnaiter, Claudia (Autor)
Vorholzer, Andreas (Autor)
