Science teachers' beliefs about teaching and learning related to content and procedural goals
Journal of Research in Science Teaching. Bd. 62. H. 5. New York, NY: Wiley 2024 S. 1388 - 1413
Erscheinungsjahr: 2024
ISBN/ISSN: 1098-2736
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1002/tea.22003
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Petermann, Verena (Autor)
Vorholzer, Andreas (Autor)
von Aufschnaiter, Claudia (Autor)
