Representational scaffolding in digital simulations – learning professional practices in higher education
Information and Learning Sciences. Bd. 123. H. 11/12. Bingley: Emerald Publishing Limited 2022 S. 645 - 665
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN/ISSN: 2398-5356
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1108/ils-06-2022-0076
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Fischer, Frank (Autor)
Bauer, Elisabeth (Autor)
Seidel, Tina (Autor)
Schmidmaier, Ralf (Autor)
Radkowitsch, Anika (Autor)
Neuhaus, Birgit J. (Autor)
Hofer, Sarah (Autor)
Sommerhoff, Daniel (Autor)
Ufer, Stefan (Autor)
Kühn, Jochen (Autor)
Küchemann, Stefan (Autor)
Sailer, Michael (Autor)
Koenen, Jenna (Autor)
Gartmeier, Martin (Autor)
Berberat, Pascal O. (Autor)
Frenzel, Anne C. (Autor)
Heitzmann, Nicole (Autor)
Holzberger, Doris (Autor)
Pfeffer, Jürgen (Autor)
Lewalter, Doris (Autor)
Niklas, Frank (Autor)
Schmidt-Hertha, Bernhard (Autor)
Gollwitzer, Mario (Autor)
Vorholzer, Andreas (Autor)
Chernikova, Olga (Autor)
Schons, Christian (Autor)
Pickal, Amadeus J. (Autor)
Bannert, Maria (Autor)
Michaeli, Tilman (Autor)
Stadler, Matthias (Autor)
Fischer, Martin R. (Autor)
