Narrative Schemaaktivierung : Wie Grundschulkinder narrative Textprozeduren lernen - Einblicke in ein Lernarrangement zur narrativen Schemaaktivierung in der Mündlichkeit
Sara Rezat; Elke Grundler; Helmuth Feilke; Sabine Schmölzer-Eibinger (Hrsg). Textprozeduren in Spannungsfeldern. Tübingen: Stauffenburg 2024 S. 173 - 188
Erscheinungsjahr: 2024
ISBN/ISSN: 978-3-95809-173-3
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Uhl, Benjamin (Autor)
