Equitable musical-aesthetic practice in elementary school : An explorative approach to mapping a complex phenomenon
Beiträge empirischer Musikpädagogik. Bd. 15. Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien, Institut für musikpädagogische Forschung 2024
Erscheinungsjahr: 2024
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.62563/bem.v2024245
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Oravec, Lina (Autor)
Schmid, Silke (Autor)
