Co-Existence of Input Frequency and Structural Intervention Effects on Relative Clause Comprehension: Evidence from 3- to 5-year-old German-speaking children (Posterpräsentation)
Anne Bertolini; Max Kaplan (Hrsg). The Forty-Second Annual Boston University Conference on Language Development : Meeting Handbook, November 3-5, 2017, George Sherman Union. Boston, Ma.: Boston University 2017 S. 62
Erscheinungsjahr: 2017
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Englisch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Adani, Flavia (Autor)
Stegenwallner-Schütz, Maja (Autor)
Niesel, Talea (Autor)
