Interpretation von empirischer Evidenz für Sprachförderinterventionen im schulischen Kontext
Marie Daiber (Hrsg). ISES 13 Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen : 15. – 16. November 2024 Halle an der Saale : Abstractband. Rostock: Gesellschaft für interdisziplinäre Spracherwerbsforschung und kindliche Sprachstörungen im deutschsprachigen Raum e. V. 2024 S. 49
Erscheinungsjahr: 2024
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Wiehe, Lea (Autor)
Räling, Romy (Autor)
Stegenwallner-Schütz, Maja (Autor)
