Number Dissimilarity Effects in Object-Initial Sentence Comprehension by German-Speaking Children With Specific Language Impairment
Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Bd. 64. H. 3. Rockville, Md.: American Speech-Language-Hearing Association 2021 S. 870 - 888
Erscheinungsjahr: 2021
ISBN/ISSN: 1558-9102
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1044/2020_JSLHR-19-00305
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Stegenwallner-Schütz, Maja (Autor)
Adani, Flavia (Autor)
