Memorieren oder analysieren? Eine Didaktik der Verbklassen im Spannungsfeld zwischen traditionellem und formal-analytischem Vorgehen
Ursula Bredel; Claudia Schmellentin (Hrsg). Welche Grammatik braucht der Grammatikunterricht?. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. 107 - 134
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 978-3-8340-1311-8
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Uhl, Benjamin (Autor)
