Wirtschaftswissenschaften
FB 03 - Rechts- und Wirtschaftswissenschaften / Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Pfeiffer, Jella; Scholz, Michael
Produktempfehlungssysteme mit minimalem Konsumentenaufwand und hoher Genauigkeit : ein neuer Ansatz mit rangbasierter Pareto-FrontWirtschaftsinformatik. Bd. 55. H. 6. Wiesbaden: Springer Gabler 2013 S. 395 - 408
Brückner, Sebastian; Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Professionelle Lehrer : was zeichnet sie aus?Schulmagazin 5-10. Bd. 81. H. 4. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2013 S. 5 - 10
Brückner, Sebastian; Kuhn, Christiane; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Professionelle Lehrer. Was zeichnet sie aus?Schulmagazin 5-10. Bd. 81. H. 4. 2013 S. 7 - 10
Weihrauch, Andrea
Stressing the importance of stress : the role of stress and coping in consumer psychology and behaviorMainz: Univ. 2013 143 S.
Thorhauer, Ann; Rothlauf, Franz
Structural difficulty in grammatical evolution versus genetic programmingBlum, Christian (Hrsg). GECCO'13 [electronic resource] : proceedings of the 2013 Genetic and Evolutionary Computation Conference : July 6-10, 2013, Amsterdam, The Netherlands. New York, NY: ACM 2013 S. 997 - 1004
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Seidel, Jana; Stump, Martin
Teachers evidence-based actions : a comparison of different school typesBeck, Klaus (Hrsg). From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 281 - 294
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Seidel, Jana; Stump, Martin
Teachers evidence-based actions : a comparison of differents school typesBeck, Klaus (Hrsg). From diagnostics to learning success : proceedings in vocational education and training. Rotterdam: Sense Publ. 2013 S. 281 - 294
Valizade-Funder, Shyda
The intelligent video technology : essays on shopper behavior at the point of saleFrankfurt am Main: PL Academic Research 2013 162 S. (Marketing im globalen Wettbewerb ; 1)
Ackeren, Isabell van; Binnewies, Carmen; Clausen, Marten et al.
Welche Wissensbestände nutzen Schulen im Kontext von Schulentwicklung? : Theoretische Konzepte und erste deskriptive Befunde des EviS-Verbundprojektes im ÜberblickAckeren, Isabell van (Hrsg). Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? : Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund. Münster: Waxmann 2013 S. 51 - 73
Barth, Andreas; Schnabel, Isabel
Why banks are not too big to fail : evidence from the CDS marketEconomic policy. Bd. 28. H. 74. Oxford u.a.: Wiley-Blackwell 2013 S. 335 - 369