Function of Verbal Strategies in Monolingual vs. Bilingual Students’ Planning Performance: An Experimental Approach
Cognitive Development. Bd. 50. 2019 S. 1 - 12
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.22 - Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Julia Karbach
- Mitarbeiter/in
(Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie)
