Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 249 - 267
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN/ISSN: 1434-663X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1007/s11618-022-01082-3
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Lazarides, Rebecca (Autor)
Schiepe-Tiska, Anja (Autor)
