Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung: Routine oder Veränderungsimpuls? Eine explorative empirische Analyse
Die Deutsche Schule. Bd. 106. H. 2. Münster: Waxmann 2014 S. 119 - 140
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 2699-5379
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Kühn, Svenja Mareike (Autor)
