Lehrerfortbildung zur Förderdiagnostik im Schriftspracherwerb : eine Maßnahme zu einer Bildung ohne Brüche?
Kucharz, Diemut (Hrsg). Grundlegende Bildung ohne Brüche. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 261 - 264
Erscheinungsjahr: 2010
ISBN/ISSN: 978-3-531-18108-0 ; 3-531-18108-4
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
