Qualitative Veränderungen der Schrift bei hyperaktiven Kindern durch unspezifische Farbstimulation = Qualitative differences of handwriting features in ADD-H children trough unspecific color stimulation
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 1. München: Reinhardt 2001 S. 38 - 48
Erscheinungsjahr: 2001
ISBN/ISSN: 0342-183X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Imhof, Margarete (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
