Anerkennung als Praxis der Kritik : Thesen zu einer kritischen Theorie der Bildung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 80. H. 2/3. Paderborn: Schöningh 2004 S. 248 - 266
Erscheinungsjahr: 2004
ISBN/ISSN: 0507-7230
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Borst, Eva (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
