How to monitor listening more efficiently : meta-cognitive strategies in listening
ERIC : Education Resources Information Center. Ann Arbor, Mich.: ProQuest 2000
Erscheinungsjahr: 2000
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz (Elektronische Ressource)
Sprache: Englisch
Doi/URN: http://eric.ed.gov/?q=how+to+monitor+listening+more+efficiently&id=ED438583
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Imhof, Margarete (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
