Forschungsprojekt
| Titel: | Komparative Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik bei bi- und multilingualen Vorschul- und Primarschulkindern |
| Kurzfassung: | Nicht verfügbar |
| Projektteam: | Prof. Dr. phil. Günter Krampen |
| Laufzeit: | 01.01.1999 - 31.12.2004 |
| Hochschule, Einrichtung: | Universität Trier, Psychologie |
| Partner: | Dr. Joseph Freilinger, ISERP Walferdange/Luxemburg |
| Förderung durch: | Institut Superieur d´Etudes et de Recherches Pedagogiques und Ministere de la Culture, de l´Eneignement Superieur et de la Recherche (Luxemburg) |
| Veröffentlichungen: | Entwicklungspsychologie und -diagnostik der Bi- und Multilingualität : Grundlagen und Befunde zur ersten Experimentalform eines Tests zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik (TKS-I) bei Primarschulkindern aus Luxemburg |
| Komparative Befunde zur Wortschatzentwicklung und Sprachförderdiagnostik bei multilingualen Primarschulkindern | |
| Test zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik: Experimentalform IV (TKS-IV) |
